为促进同学间的相互理解与支持，我院于2025年5月11日举办了“塑光成诗·心泥共生”心理实践活动，借石塑黏土的可塑特性，引导同学们释放情绪、专注当下，在创作中完成情绪的表达与转换。各年级学生们踊跃参加。

本次活动通过捏泥土、自由创作和小组分享三个环节，目的在于引导同学们在动手过程中放松身心，表达情绪。活动开始，工作人员引导同学们闭上眼睛，用手感受泥土的温度和质感，并用简单的词语进行描述，许多同学不约而同地说出“踏实”“柔软”等词语。随后，同学们开始用泥土捏出代表自己心境的造型。

进入创作环节，同学们遵循“跟着感觉走”的规则，纷纷捏出各式各样的造型。有的同学捏出拳头大小的圆球，认为这是“压在心口的石头”，有的同学用牙签在泥块上刻满凌乱的线条，将其比喻为“理不清的烦恼”。“同学们纷纷表示，“捏着捏着，感觉压力慢慢消失了”。最后，同学们将作品摆在一起，轮流分享泥土背后的故事。有的同学提到学习中的压力，有的同学谈到家庭琐事，其他同学则用“我听到……我感觉……”的句式进行回应，相互倾诉，相互陪伴，拉近了同学们彼此间的距离。

本次活动通过捏泥土缓解压力，调整心理预期，达到了促进情感表达、增强人际连接、激发创造力与艺术修养等作用，兼具心理疗愈、社交互动和文化传承等多重意义，使同学们在愉快的氛围中实现了自我成长与放松。